Tack och lov

Tillbaks till ruta ett. Tack och lov för det. Hade sparat den gamla mallen som jag inte lyckades överföra utan klistrade in i HTML-läget där man redigerar sin mall. Först såg det helt kaiko ut, men jag gjorde något rätt, för nu är jag tillbaks på ruta ett och det upplevs genast som ett litet problem. Vad gör väl det att rubriken ser lite knepigt ut och verkar ha ett eget liv? Nä, jag ska snacka med min kompis Ulf eller brorsan som varit med sedan 94. Det ska nog lösa sig.

Postiva klubben, På kurs med Kurt och WYSIWYG är sådant som jag gillar!

Nu snackar vi inte små problem längre

Har nog haft för mycket tid idag. Nu har jag verkligen ställt till det och Klass 2 som precis fått kommetarer från en lärare i Hjo som blivit inspirerad av vår blogg! Nu måste jag ringa Kommunens IT-samordnare. Han gillar mig och tycker inte att jag är tjatig. Nä, utvecklande frågor är vad jag brukar vilja ha hjälp med.

Bloggerproblem

Hjälp! Min klassblogg håller på att rasa samman. WYSIWYG - What you see is what you get, stämmer inte för tillfället. Det är rubriken som har förändrats under veckan. Mellanrummet har försvunnit och rubriken döljs av beskrivningen. Där har inte jag varit och knackat kod. Annars vet jag ju inte riktigt vad jag gör i HTML-läget. Det måste jag erkänna. Måste nog gå en sommarkurs i webbdesign på lovet. I nuläget vill man bara ha lite handpåläggning och snabb hjälp. Hallåå.....

Maila Blogger - nä verkar bara finnas något tröttsamt forum på engelska där "group thinks". (Sommarakurs 2007 om Kollaborativt lärande med datorstöd). Slänger jag ut en fråga där lär det ta tid innan jag har fått ny kunskap i frågan. Nä jag skulle helst vilja ha hjälp nu, på studs av någon som kan lite mer än vad jag kan. (Vygotsky!)

Har du en lösning? Snälla maila mig.

För tyst i svenska klassrum

Har du varit inne på Tidningen i skolan än? Missade du också Myndigheten för Skolutvecklings konfrerens i Språk och lärande i Linköping nu i januari? Läs artikeln "För tyst i svenska klassrum!"

Webbtidning

Det var i min jakt på ett verktyg för att skapa en tidning på webben som jag började testa bloggen. Tankarna och utforskandet började någon gång under vårterminen 2007. Nu knappt ett år senare är det dags att försöka starta upp en ett skoltidningprojekt med min nuvarande klass. I Bloggger har jag nu lagt upp en blogg som skall vara avsedd just för detta. Med mina förra tvåor använde jag min av Tidningen i skolan. Där finns stöd och lektionsmaterial för hur man kan lägga upp undervisningen. Arne Trageton beskriver också hur man kan arbeta med skoltidning i sin bok "Att skriva sig till läsning".

Varför webbtidning? Anledningen är att jag tyckte att eleverna var duktiga på att hitta nyheter i sin vardag som de ville skriva om, men att dessa hann att bli "gamla nyheter" innan tidningen blev publicerad. Själva tryckandet var inte heller en lätt uppgift. Vi har inte så avancerad utrustning på skolan och kommunen vill ha 5 kr för varje tryckt färgsida. För att få ett färgtryck fick därför sambon engarera sig för att kostnaden skulle hållas nere. Vi blev till viss del företagssponsrade och hela familjen ställde upp med tid och pengar för att tidningen skulle kunna ges ut. Eleverna blev nöjda och stolta över resultatet och för pengarna klassen tjänade på tidningsförsäljningen, gick vi och bowlade.

Det ska nu bli spännade att se hur vår webbtidning kommer att fungera. Syftet är att utveckla elevernas läs- och skrivutveckling. Att skriva för en mottagare är motiverande. Det har jag sett i olika elevgrupper som jag arbetat i tidigare. Eleverna kommer också att utveckla sin digitala kompetens. Både vad gäller tekniken i sig, upphovsrätt och pressetik.

Visste du förresten att man kan tävla med sin skoltidning? Tyvärr är det dock försent att anmäla sig till Lilla Journalistpriset 2008.

Det finns bloggare och så finns det kända bloggare

Har testat Blogdesk idag och det gick ju inget vidare. Allt ser så lätt ut när Multimediabyråns Åsa K visar. Bloggdesk-klinten verkar dock inte gilla Blogger. Annars hade det kanske kunnat bli ett snyggt inlägg med en redigerad bild. I själva Blogdeskprogrammet finnns det nämligen en inbyggd funktion för enklare bildredigering. Jag har slängt ut en fråga till Åsa K, som verkar kunna det mesta, om det finns någon lösning för oss som är på Blogger.

Kanske använder du en klient som du kan rekommendera? Jag tar tacksamt emot all hjälp jag kan få. (Tack förresten Bertil för tipset om hur man finansierar sin resa till BETT-mässan i London).

Har annars surfat runt hela eftermiddagen och frågan är om jag jobbar eller om jag bara fördriver tiden med att förkovra mig och hitta genvägar till lösningar på bloggeriet. Mitt intresse för IT, skola och fritid verkar gå in i varandra.

Sedan sägs det att man ska ha ett inlägg om dagen. Behöver man inte ha något vettigt att säga då? Vad jag förstår är så är en blandning av pladder och mer vassa inlägg ett bra recept för framgång i sin blogg.


Under mitt surfande hamnade jag på The Cartoon Blog och hittade denna bild som kanske kan belysa hur man gör för att lyckas med bloggandet.

Paint och onlineverktyg på National Gallery of Art

Via Uggleblogg hittade jag till National Gallery of Art och NGAkids -Art Zone. Där finns interaktiva onlineverktyg som man kan använda sig av i för att skapa egna bilder. Väldigt inspirerande. Vad tycks om mitt konstverk?

I väntan på matteböcker, skrivböcker och annat skolmaterial har jag låtit mina elever arbeta i Paint i veckan. Jag startade upp med att visa några bilder som min egna pojkar gjort i Paint. De har målat till och från ända sedan de var i tvåårsåldern. Jag har uppmuntrat att de har skapat själva, för att inte enbart bli konsumenter av olika spel. Barn ska få producera och som i min klass har det handlat om eget läromedel denna veckan. Vi har även använt färgpennor och vanlig färg under veckan som gått, men naturligtvis har estetisk produktion med informationsteknik sin plats i skolan. Om barnen får styra så hör den hemma här och det som tydligt märks är att barnen blir nöjda med det som de målat. Kanske ligger resultatet närmare barnens egna ideal och det som de vill uppnå med sin bild.