KompLIT, framtiden och Trageton

Summerar KompLIT i Skövde. Trendanalyser, kreativitet och framgång. En portion Trageton, tänk om och efterfrågan av visioner i svensk skolutveckling. Allt kryddat med Jonas Linderoth och gränsöverskridande onlinespel.

KompLIT i Skövde gav påfyllning och för egen del en möjlighet att knyta kontakter, diskutera och reflektera. Det var roligt att höra Jonas Linderoth igen, prata om spel och den forskning som han bedriver. Jag hoppas att vi i framtiden kommer att kunna dra nytta av spelforskningen i skolan. I nuläget behöver vi sätta in spelmoment i meningsfulla sammanhang och vara medvetna om att spel kanske inte alltid är överlägsna traditionellt sätt att lära. Det är inte givet att eleverna lär sig det som ett lärspel har för avsikt att de ska lära sig. Linderoth nämner att det levelsystem som motiverar i onlinespel, som exempelvis WOW, ger en känsla av progression och lärande. Det handlar om en illusion av utveckling som snarare har att göra med hur mycket tid du spenderar i spelet.

Det var en Linderoth med längre hår sedan jag hörde honom senast 2006 under temadagen "Det unga Internet, Ärligt, härligt eller förfärligt?". Då såg han fortfarande sitt forskande spelande som ett lättsamt sätt att arbeta, medan han nu verkade ha utvecklat ett fysiskt obehag bara av att höra ljudet av svischande svärd i WOW.

Trageton var annars sig lik. Kanske hade han blivit något kortare. Jag ser dock väldigt storväxt ut bredvid denna norske forskare som inspirerat så många till att slänga ut läseböcker och fylleriövningar till förmån för att eleverna ska få lära sig skriva på datorer och producera eget "läromedel".



Här ses han omgiven av fans och utövare. Trageton berättade för mig att det skrivits femtio C-uppsater på temat "Att skriva sig till läsning", varav en är min. Jag visade Trageton mina elevers publicerade sagor på Internet. Tyckte det var på sin plats eftersom jag brukar skryta med att jag tagit med Trageton rakt in i 2000-talet. Spädde på med att berätta att sagorna blivit lästa mellan 600 och 1500 gånger. 1537 gånger till och med, men då pratar vi om sagan "Korven som var president".

Någon av de andra pedagogerna undrade om han inte skulle skriva ytterligare en bok. Tragton lämnar dock över del 2 till oss pedagoger, att fortsätta hans arbete och utveckla det vidare. Tänk om någon kunde sammanställa en forskningsrapport på det material som redan finns i form av en mängd uppsatser kring temat.

Did You Know 4.0

Spacey twittrar med Letterman

ABC, du är i mina tankar

Här är ABC-planschen alla vill ha och som det twittras om i pedagogkretsar. Även jag vill gärna pryda min blogg med denna innovativa affisch. Skolväskan har uppkallat den ABC 2.0, vilket är ett passande namn. Ladda ner den gör du via Henrik Widaeus och e-mentorerna på spaning eller via Pedagogiskt centrum, Södertälje Kommun.

Jag tycker om känslan att teknik hör hemma i skolan och genom att ersätta de traditionella abc-bilder som pryder våra klassrumsväggar, bjuder vi också in kollaborativt lärande med stöd av ny teknik.

Ny teknik kommer kanske inte att ersätta lärare. Däremot kommer lärare som vågar ta till sig tekniken, och låta sina elever arbeta kollaborativt med möjlighet att kommunicera via internet, att ersätta de lärare som inte tar steget och drar nytta av teknikens möjligheter.

Det är dags att lärare i skolan förstår vikten av att experimentera med olika IT-verktyg för att få insikt i vilka de tror att deras elever kan dra nytta av i sitt lärande. Nya och andra sätt att lära sig.

If we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow.

John Dewey 1921

Twitter med elever i förskoleåldern

Twitter for us busy people

Jaha, nu har du gått med och märker att det inte är helt lätt att följa alla tweets. Vem har sagt vad och framförallt till vem? Den där aktive killen som du följer och som har en intressant tweet av tjugo, puttar ner kompisarna som är mindre aktiva och har du otur syns de inte ens på sidan. Då finns denna onlinetjänst, Twitter for Busy People, där man bara genom att dra musen över sidan lätt kan följa och se vad varje vän har för sig. Vill man sedan se historiken från en enskild vän, klickar man och hamnar på twitter.com och din "followings" hemsidan.

Om man nu har 500 vänner vet jag inte om det underlättar twittrandet, men om man som jag inte följer så många tycker jag att det kan fungera när man sitter vid datorn, men absolut inte vid sin telefon. Fast å andra sidan kan man via telefonen ständigt följa alla nya inlägg och tips. Frågan är bara hur häslosamt det är och hur man uppfattas av sin omgivning?

Twitter

För ett år sedan twittrade jag undrande. I blogginlägget reflekterade jag över Facebook och Twitter, i ett försök att greppa dessa sociala medier.

Idag ett år senare har Twitter blivit uppmärksammat som en viktig informationsväg för det iranska folket. Sociala medier, som Twitter och Facebook visar att de kan ha en politisk inverkan. Ny informationsteknik kan användas till att fildela men visar också att de kan påverka och våldet i Iran möts av ord på Twitter.

Efter en invit på min blogg har jag nu blivit en Twittrare. Jag följer i nuläget inte så många men kan utan vidare ha 195 uppdateringar efter att inte ha varit inloggad på ett par timmar. På Twitter behöver du inte känna de som du följer, men jag har hittat några bekanta vilket har gjort att det kändes som att det nu var rätt tid att gå med i detta microbloggande nätverk.

Vill du veta mer om vad Twitter är kan du utforska Twittertips. Naturligtvis ska du gå med för att uppleva dimensionen av sociala medier via internet. Det gör du lätt via Twitter.com

Häromdagen fick jag problem när jag uppdaterade min iPhone och slängde ut en fråga på Twitter. Tio minuter senare hade jag fått förslag på hur jag skulle gå tillväga. GP:s egna teknik och trendguru Eva Wieselgren fanns där i cyberrymden för dela med sig!