tisdag 19 februari 2008

Surftips

Råkade av misstag komma in en på gammal sparad sida från mina favoriter och halkade in på en annan länk som gav mig dessa härliga toner.

Det här lyssnar jag på just nu....


söndag 17 februari 2008

Publicera sagor med ISSU

Nu Trageton tar vi med ditt koncept rakt in i 2000-talet. Sagorna som barnen skriver i par vid datorn utvecklar deras läs- och skrivinlärning. Det har jag sett prov på efter att ha arbetat med "Att skriva sig till läsning" under en tid. Nu kan dessa med hjälp av ett verktyg som Issuu lätt publiceras på webben. Tidigare har vi gjort så att de sagor som barnen varit nöjda med har de lagt ut i Klassens Galleri i vår lärplattform. Med hjälp av Issuu kan dessa sagor lättare publiceras i klassbloggen för de som vill.

Issu utger sig för att vara ett levande bibliotek för intressanta publikationer. Barnens sagor och berättelser är uppfyller naturligtvis dessa kriterier. De är väldigt stolta över det som de skrivit och vi arbetar mycket med att ge varandra respons för att utveckla vårt skrivande. Vi brukar skriva ut författarnas för- och efternamn och binda ihop böckerna som finns att läsa i vårt klassrumsbibliotek. Vi får fundera på hur vi ska göra med efternamnet nu om eleverna ska fortsätta att vara anonyma.

Vi har också skannat in sagorna för att kunna spara dem i vår lärplattform. Med tanke på branden som drabbade vår skola är jag glad för att de flesta av sagorna, tyvärr inte de senaste som barnen författat, var inskannade. Sagan som ni ser här är gjord av två elever under sin andra termin i ettan.

Tack också Åsa för tipset om Issuu, som jag fick på Ugglebloggen.

lördag 9 februari 2008

Byt fokus i skoldebatten




Dagens samhälle ställer helt andra krav på kunskaper, färdigheter och ett livslångt lärande - och därför måste skolan förändras. Men för att det ska bli möjligt, krävs en ökad förståelse för IT och pedagogiska förändringar bland allmänheten. Annars blir det svårt att få fart på nytänkandet.




Så resonerar tre representanter i den brittiska skolvärlden under utbildningsmässan BETT. Storbrittannien är ett av de länder som målmedvetet statsat mest på att utveckla och förändra skolan med hjälp av IT. I undersökningar konstateras dock att denna förändring går långsammare än beräknat. Läs mer i artikeln Nytänkande krävs för att IT ska förändra skolan av Stefan Pålsson på IT för pedagoger.




När vi i skolan och i samhället för övrigt behöver diskutera kunskapsbegreppet och vilka färdigheter eleverna kommer att behöva i ett alltmer teknikutvecklat samhälle är det betyg som står i fokus. Utvärdering av kunskap snarare än om vilka kunskaper våra barn och ungdomar kommer att behöva i sitt kommande arbetsliv. Peter Becker belyser detta i sin ledare, IKEA, BETT och lärande, i senaste numret av DIU, Datorn I Utbildningen. Har du inte läst den så gör det!



Peter Becker tar också upp vikten av att dela sin kunskap med varandra och hur det har varit en framgångsfaktor inom IKEA, där det är en tradition att personal från ett inarbetat varuhus delar sin kunskap med medarbetare på nyöppnade varuhus. Jag tror att det har varit en av de faktorer, just utbyte av kunskaper, som gjort att vi lyckats så bra på min egen skola. Då tänker jag på användningen av IT i undervisningen och olika uppmärksammade projekt.

Vi delar med oss av kunskaper och tipsar varandra om olika tekniska lösningar. Det är det vardagliga mötet i personalrum och i korridoren som gör att vi kan utvecklas vidare. Det är som en spiral, där det ena bygger vidare på det andra. Hjärtat är vårt personalrum, där lärare från F-9 möts dagligen.

Innan lovet pratade jag med några högstadielärare som nu är arbetar på en annan högstadieskola i kommunen pga av branden på vår skola. De berättade att de saknade samvaron eftersom lärarna på den skolan de är på nu tog rast i sina respektive arbetsrum. Stöttande kollegor är minst lika viktigt som tillgång till teknik och stöd av sin rektor, när det gäller IT-användningen i skolan.


Nu får vi då bara hoppas på att skoldebatten vänder och att vi kan få en debatt om kunskapsbegreppet och digital kompetens. Även om jag tvivlar på det. Jag börjar bli riktigt trött på betygsskalor och riktigt urless på SVT:s nya dokusåpasatsning om skolan. Detta innan serien ens startat. Jag tänker inte titta ikväll!




måndag 4 februari 2008

Tack och lov

Tillbaks till ruta ett. Tack och lov för det. Hade sparat den gamla mallen som jag inte lyckades överföra utan klistrade in i HTML-läget där man redigerar sin mall. Först såg det helt kaiko ut, men jag gjorde något rätt, för nu är jag tillbaks på ruta ett och det upplevs genast som ett litet problem. Vad gör väl det att rubriken ser lite knepigt ut och verkar ha ett eget liv? Nä, jag ska snacka med min kompis Ulf eller brorsan som varit med sedan 94. Det ska nog lösa sig.

Postiva klubben, På kurs med Kurt och WYSIWYG är sådant som jag gillar!

Nu snackar vi inte små problem längre

Har nog haft för mycket tid idag. Nu har jag verkligen ställt till det och Klass 2 som precis fått kommetarer från en lärare i Hjo som blivit inspirerad av vår blogg! Nu måste jag ringa Kommunens IT-samordnare. Han gillar mig och tycker inte att jag är tjatig. Nä, utvecklande frågor är vad jag brukar vilja ha hjälp med.

Bloggerproblem


Hjälp! Min klassblogg håller på att rasa samman. WYSIWYG - What you see is what you get, stämmer inte för tillfället. Det är rubriken som har förändrats under veckan. Mellanrummet har försvunnit och rubriken döljs av beskrivningen. Där har inte jag varit och knackat kod. Annars vet jag ju inte riktigt vad jag gör i HTML-läget. Det måste jag erkänna. Måste nog gå en sommarkurs i webbdesign på lovet. I nuläget vill man bara ha lite handpåläggning och snabb hjälp. Hallåå.....

Maila Blogger - nä verkar bara finnas något tröttsamt forum på engelska där "group thinks". (Sommarakurs 2007 om Kollaborativt lärande med datorstöd). Slänger jag ut en fråga där lär det ta tid innan jag har fått ny kunskap i frågan. Nä jag skulle helst vilja ha hjälp nu, på studs av någon som kan lite mer än vad jag kan. (Vygotsky!)

Har du en lösning? Snälla maila mig.

söndag 3 februari 2008

För tyst i svenska klassrum

Har du varit inne på Tidningen i skolan än? Missade du också Myndigheten för Skolutvecklings konfrerens i Språk och lärande i Linköping nu i januari? Läs artikeln "För tyst i svenska klassrum!"

Webbtidning

Det var i min jakt på ett verktyg för att skapa en tidning på webben som jag började testa bloggen. Tankarna och utforskandet började någon gång under vårterminen 2007. Nu knappt ett år senare är det dags att försöka starta upp en ett skoltidningprojekt med min nuvarande klass. I Bloggger har jag nu lagt upp en blogg som skall vara avsedd just för detta. Med mina förra tvåor använde jag min av Tidningen i skolan. Där finns stöd och lektionsmaterial för hur man kan lägga upp undervisningen. Arne Trageton beskriver också hur man kan arbeta med skoltidning i sin bok "Att skriva sig till läsning".





Varför webbtidning? Anledningen är att jag tyckte att eleverna var duktiga på att hitta nyheter i sin vardag som de ville skriva om, men att dessa hann att bli "gamla nyheter" innan tidningen blev publicerad. Själva tryckandet var inte heller en lätt uppgift. Vi har inte så avancerad utrustning på skolan och kommunen vill ha 5 kr för varje tryckt färgsida. För att få ett färgtryck fick därför sambon engarera sig för att kostnaden skulle hållas nere. Vi blev till viss del företagssponsrade och hela familjen ställde upp med tid och pengar för att tidningen skulle kunna ges ut. Eleverna blev nöjda och stolta över resultatet och för pengarna klassen tjänade på tidningsförsäljningen, gick vi och bowlade.

Det ska nu bli spännade att se hur vår webbtidning kommer att fungera. Syftet är att utveckla elevernas läs- och skrivutveckling. Att skriva för en mottagare är motiverande. Det har jag sett i olika elevgrupper som jag arbetat i tidigare. Eleverna kommer också att utveckla sin digitala kompetens. Både vad gäller tekniken i sig, upphovsrätt och pressetik.

Visste du förresten att man kan tävla med sin skoltidning? Tyvärr är det dock försent att anmäla sig till Lilla Journalistpriset 2008.