onsdag 16 december 2009

WOW tar paus






I fredags när jag surfade runt på Delicious trillade jag över en länk och fastnade för sighten Xtranormal och Text-to-Movie. Här kan du genom att skriva in text på engelska (även andra språk, som jag ej fördjupat mig i) skapa en egen film. När du skapar ditt textmanus kan du lägga på kameravinklar, känslouttryck och bestämma om du vill ha närbild, helbild och så vidare. Man väljer miljö och skådespelare till sin scen och man kan lägga på musik.

Ibland kan man bli väldigt inspirerad av ett digitalt verktyg och sedan få idéer kring hur dessa kan användas i skolundervisningen. Här ser jag en stor möjlighet att kommunicera engelska med mina fyror. Vi kan inspirera varandra att uttrycka oss genom att skriva på engelska och tillsammans skapa filmer som vi kan dela med oss av. Kanske kan det bli intressanta dialoger som vi kan dramatisera tillsammans. Möjligheterna är oändliga.

Denna film har skapats av min tioårige son. Han har pausat i sitt spelande för att göra film. Det visar på dragningskraften med Text-to-Movie. Fråga mig. Jag vet. För jag är hans mamma. Han har medans jag bloggar redan gjort en ny film och behöver nu lite stöd med att skapa sig ett konto eftersom han är under tretton år.

Filmen heter Commercial.

tisdag 3 november 2009

Multitasking och inflytelserika bloggar

Jag brukar spana in e-mentorerna och e-mentorsbloggen JagLärMigTeknik, som ger handfasta råd på hur du kan integrerar olika digitala verktyg i din undervisning.

E-mentorerna på spaning har själva spanat in hur inflytelserik deras blogg är och tipsar om tjänsten Inflytande.se. Där kan du lätt se hur stort inflytande din blogg har. Sådant kan vara svårt att motstå. Ur undervisningssynpunkt kan det vara väldigt motiverande dessutom. En av mina elever i årskurs 4 frågade idag om vi inte kunde översätta vår Wiki-sida, som vi håller på att bygga upp, till engelska för att få fler läsare. Vi använder oss av ClustrMaps för att se var i världen vi har våra "besökare".


Ett bildbevis kan behövas vad gäller min egen blogg. Kan det här verkligen stämma;
"Tinate.blogspot.com är en mycket inflytelserik blogg. Endast 4% av svenska bloggar är mer inflytelserika."

Själv har jag upptäckt att jag blivit stressad av att hålla mig uppdaterad av hur många läsare jag har och av att följa statistik för att se vilka inlägg som kanske är mer uppskattade än andra. Jag märker också att jag mår bra av att emellanåt ta en paus från RSS-flöden och snabba Twitterflöden.

Häromdagen ringde min man och tycket jag skulle slå på radions P1 för att lyssna på ett program om multitasking. Inriktningen var inte den jag hade förväntat mig. Vetenskapsradion sände "Multitasking ger sämre forskning". Professor David Meyer hävdade att multitasking, att göra flera saker samtidigt, kan vara förödande för vetenskapen. Meyer som forskat om multitasking menar att vi behöver lära våra unga att fokusera på en sak i taget och begränsa vårt facebookande och twittrande.

torsdag 29 oktober 2009

KompLIT, framtiden och Trageton

Summerar KompLIT i Skövde. Trendanalyser, kreativitet och framgång. En portion Trageton, tänk om och efterfrågan av visioner i svensk skolutveckling. Allt kryddat med Jonas Linderoth och gränsöverskridande onlinespel.

KompLIT i Skövde gav påfyllning och för egen del en möjlighet att knyta kontakter, diskutera och reflektera. Det var roligt att höra Jonas Linderoth igen, prata om spel och den forskning som han bedriver. Jag hoppas att vi i framtiden kommer att kunna dra nytta av spelforskningen i skolan. I nuläget behöver vi sätta in spelmoment i meningsfulla sammanhang och vara medvetna om att spel kanske inte alltid är överlägsna traditionellt sätt att lära. Det är inte givet att eleverna lär sig det som ett lärspel har för avsikt att de ska lära sig. Linderoth nämner att det levelsystem som motiverar i onlinespel, som exempelvis WOW, ger en känsla av progression och lärande. Det handlar om en illusion av utveckling som snarare har att göra med hur mycket tid du spenderar i spelet.

Det var en Linderoth med längre hår sedan jag hörde honom senast 2006 under temadagen "Det unga Internet, Ärligt, härligt eller förfärligt?". Då såg han fortfarande sitt forskande spelande som ett lättsamt sätt att arbeta, medan han nu verkade ha utvecklat ett fysiskt obehag bara av att höra ljudet av svischande svärd i WOW.

Trageton var annars sig lik. Kanske hade han blivit något kortare. Jag ser dock väldigt storväxt ut bredvid denna norske forskare som inspirerat så många till att slänga ut läseböcker och fylleriövningar till förmån för att eleverna ska få lära sig skriva på datorer och producera eget "läromedel".



Här ses han omgiven av fans och utövare. Trageton berättade för mig att det skrivits femtio C-uppsater på temat "Att skriva sig till läsning", varav en är min. Jag visade Trageton mina elevers publicerade sagor på Internet. Tyckte det var på sin plats eftersom jag brukar skryta med att jag tagit med Trageton rakt in i 2000-talet. Spädde på med att berätta att sagorna blivit lästa mellan 600 och 1500 gånger. 1537 gånger till och med, men då pratar vi om sagan "Korven som var president".

Någon av de andra pedagogerna undrade om han inte skulle skriva ytterligare en bok. Tragton lämnar dock över del 2 till oss pedagoger, att fortsätta hans arbete och utveckla det vidare. Tänk om någon kunde sammanställa en forskningsrapport på det material som redan finns i form av en mängd uppsatser kring temat.

måndag 26 oktober 2009

tisdag 4 augusti 2009

ABC, du är i mina tankar


Här är ABC-planschen alla vill ha och som det twittras om i pedagogkretsar. Även jag vill gärna pryda min blogg med denna innovativa affisch. Skolväskan har uppkallat den ABC 2.0, vilket är ett passande namn. Ladda ner den gör du via Henrik Widaeus och e-mentorerna på spaning eller via Pedagogiskt centrum, Södertälje Kommun.

Jag tycker om känslan att teknik hör hemma i skolan och genom att ersätta de traditionella abc-bilder som pryder våra klassrumsväggar, bjuder vi också in kollaborativt lärande med stöd av ny teknik.

Ny teknik kommer kanske inte att ersätta lärare. Däremot kommer lärare som vågar ta till sig tekniken, och låta sina elever arbeta kollaborativt med möjlighet att kommunicera via internet, att ersätta de lärare som inte tar steget och drar nytta av teknikens möjligheter.

Det är dags att lärare i skolan förstår vikten av att experimentera med olika IT-verktyg för att få insikt i vilka de tror att deras elever kan dra nytta av i sitt lärande. Nya och andra sätt att lära sig.

If we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow.
John Dewey 1921


torsdag 2 juli 2009

Twitter for us busy people


Jaha, nu har du gått med och märker att det inte är helt lätt att följa alla tweets. Vem har sagt vad och framförallt till vem? Den där aktive killen som du följer och som har en intressant tweet av tjugo, puttar ner kompisarna som är mindre aktiva och har du otur syns de inte ens på sidan. Då finns denna onlinetjänst, Twitter for Busy People, där man bara genom att dra musen över sidan lätt kan följa och se vad varje vän har för sig. Vill man sedan se historiken från en enskild vän, klickar man och hamnar på twitter.com och din "followings" hemsidan.



Om man nu har 500 vänner vet jag inte om det underlättar twittrandet, men om man som jag inte följer så många tycker jag att det kan fungera när man sitter vid datorn, men absolut inte vid sin telefon. Fast å andra sidan kan man via telefonen ständigt följa alla nya inlägg och tips. Frågan är bara hur häslosamt det är och hur man uppfattas av sin omgivning?



fredag 26 juni 2009

Twitter

För ett år sedan twittrade jag undrande. I blogginlägget reflekterade jag över Facebook och Twitter, i ett försök att greppa dessa sociala medier.

Idag ett år senare har Twitter blivit uppmärksammat som en viktig informationsväg för det iranska folket. Sociala medier, som Twitter och Facebook visar att de kan ha en politisk inverkan. Ny informationsteknik kan användas till att fildela men visar också att de kan påverka och våldet i Iran möts av ord på Twitter.

Efter en invit på min blogg har jag nu blivit en Twittrare. Jag följer i nuläget inte så många men kan utan vidare ha 195 uppdateringar efter att inte ha varit inloggad på ett par timmar. På Twitter behöver du inte känna de som du följer, men jag har hittat några bekanta vilket har gjort att det kändes som att det nu var rätt tid att gå med i detta microbloggande nätverk.

Vill du veta mer om vad Twitter är kan du utforska Twittertips. Naturligtvis ska du gå med för att uppleva dimensionen av sociala medier via internet. Det gör du lätt via Twitter.com

Häromdagen fick jag problem när jag uppdaterade min iPhone och slängde ut en fråga på Twitter. Tio minuter senare hade jag fått förslag på hur jag skulle gå tillväga. GP:s egna teknik och trendguru Eva Wieselgren fanns där i cyberrymden för dela med sig!






måndag 22 juni 2009

Trädgårdsbild 3.0

Sommarfunderingar

I denna underbara sommarkväll går jag och fundera över om jag ska ta en bloggpaus som IT-mamman, som bara kommer att twittra från trädgården, eller kanske göra som Ugglemamman och starta en testblogg för att testa möjligheten att blogga utan dator.

Nu bloggar jag inte särskilt mycket så att ta en paus verkat inte aktuellt. Lite internetsemester tror jag i och för sig att alla mår bra av. Ugglemammans utforskande tycker jag dock är lockande. Försökte precis att skicka ett röstmemo från min uppgraderade iPhone. Det verkar dock inte som Blogger stöder röstmemon. Rubriken var det enda som publicerades. Istället har jag skickat en trädgårdsbild. Den är helt otwittrad kan man säga.


Synd på röstmemot. Nu fick du inte höra min vackra stämma önska dig en riktigt skön sommar.





tisdag 2 juni 2009

Klass 3 Kattegatt gör vågen

Idag tittade jag och mina elever tillsammans på alla utkast som aldrig blivit klara. Eleverna kom fram till att det är deras ansvar att följa upp och göra klart artiklar och blogginlägg som de börjat skriva på. Det känns ju skönt!

Jag har märkt att de inte alltid hittar tillbaka till det som de börjat skriva på utan gör ett nytt utkast i bloggerverktyget. Det är förståeligt med tanke på att vi är 30 skribenter som använder samma inloggning.

"Tycker ni att vi ska fortsätta att blogga i fyran?"
"Jaa!"
"Ska vi inte göra hemsidor istället?"
"Joo, hemsidor... och klassblogg!"

Jag har funderat på om eleverna kanske ska få bygga på en egen webbsida. Tankarna har väckts när jag utforskat Google och verktyget Google Sites, som är ett enkelt och gratis sätt att skapa och dela webbsidor. En extra skjuts fick jag av Anette Meyer som vid en träff med DIU-väst visade hur hon använt Google Sites.

Så vi gör vågen för framtiden och hoppar på Cloudhypen.



Om du inte associerat vågen till Googles Wave, så var den kopplingen kanske lite långsökt.

tisdag 19 maj 2009

Filmtips

Idag tittade vi på en av de filmer som mina elever gjort. Från idé, till storyboard , filmning och redigering. Genomgående bland elevernas filmer är att det är lite dogma över dem. Handhållen kamera och en del väldigt handhållna rörelser. Dock har vi lagt på musik i efterhand.

Eleverna har redan reflekterat över sådant som de ska tänka på till nästa filminspelning. Själv har jag tänkt att kanske lyfta fram stativets fördelar. Lite filmteknik! Jag valde avsiktligt att inte pedagogisera själva teknikanvändandet i ett inledningsskede med mina treor. Fokus har legat på temat för filmerna, idéuppslag och storyboardarbete.

Hittade ett roligt uppslag vad gäller filmtips på Youtube, som jag tror kan inspirera.

söndag 17 maj 2009

Digital kompetens


I veckan visade min klass sina Digitala berättelser under barn- och ungdomskulturveckan, som gått under namnet Kulturstorm, i Stenungsund. När jag lyssnar till Bo Dahlboms intervju reflekterar jag över att jag ligger rätt bra till i tiden. Samtidigt tror jag att man måste jobba med att knyta an till elevernas verklighet för att minska diskrepansen mellan lärare och elev. Att tillvarata deras intresse och färdigheter i undervisningen.

För en tid sedan gästföreläste jag på IT-universitetet i Göteborg. En av mina väninnor förstod sedan att hennes VFU-student att lyssnat till mig, när studenten började prata om en IT-intresserad lärare från Stenungsund. I veckan berättade min vännina att VFU-studenten låtit hennes elevgrupp ta del av mina elevers sagor och att de nu stod i begrepp att göra egna. Det glädjer mig att arbetssättet sprids.

"Läsa, skriva, räkna är inkluderat i digital kompetens"
säger Bo Dahlbom (som är professor vid IT-universitetet i Göteborg och forskningschef vid Sustainable Innovation) i en intervju om hur han ser på på skolans framtida roll i förhållande till IT. Vidare berättar han att digital kompetens handlar om att bemästra de grundläggande färdigheter som används i vårt samhälle, i arbetslivet och på fritiden. Det är den kunskap vi behöver på 2000-talet.Det motsvarar ungefär att kunna räkna, skriva och läsa för 50 års sedan.


måndag 2 mars 2009

Teknikens under


Just nu skulle det räcka med en firewirekabel. Det skulle underlätta arbetet med film i skolan och jag skulle slippa att åka hem på lunchrasten för att hämta min egen.



När eleverna sparar sitt projekt skulle det vara skönt att se att alla filmklippen ligger där och väntar nästa gång man loggar in för att fortsätta redigera sitt projekt. Man vill ju lita på tekniken, teknikens under...



När jag går in på ITKLASSRUM och läser Anettes inlägg "Teknikprylar" känner jag mig genast upprymd och dagens motgångar bleknar. The Spacenavigator. Bilden talar sitt egna språk.




Visst ser den läcker ut.









torsdag 26 februari 2009

Framtidens lärande


SVIT bloggen som varit ett forum för tankar och diskusssioner kring Digital kompetens, forstätter nu sitt arbete med en nationell arena i form av en ny webbplats: "Framtidens lärande - här och nu". Konferens är bokad den 19-20 maj 2009 i Nacka Strand, mina gamla hemtrakter under några år på Östkusten.


Konferensen utlovas bli en startpunkt för fortsatt idéutbyte och kunskapsutveckling för framtidens lärande. Naturligtvis vill man inte missa denna tilldragelse med skärgårdstur och Roger Säljö! Men 2500 kr?!
Vad synd att kommunen drog in kompetensutveklingspengarna denna termin. Får nog lov att säga att SVIT-mässorna varit mer tillgängliga för studenter och aktiva lärare som arbetar med IT vardagligt ute på skolorna.


Vi får väl nätverka på en annan arena....och naturligtvis följa webbplatsen Framtidens lärande. Men finns det inget konferensstöd för intresserade lärare som vill nätverksstödja?


onsdag 25 februari 2009

If you give a teacher a mouse

Har varit på en inspirerande träff på sena eftermiddagen med FDIU-Väst. Föreningen Datorn i Utbildningen. Temat för kvällen var tekniska prylar och Anette Meyer visade 3D-musen! The spacenavigator. Den verkade inte helt lättstyrd, men kan du navigera den kommer du via Google Earth att kunna uppleva spektakulära vandringar i 3D.

Denna lärare, jag alltså, har lagt till denna mus på sin önskelista. Hon, jag alltså, är värd en sådan. Jag säger bara. Ge henne, jag alltså , en 3D-spacenavigator.

Här kommer ett inlägg i debatten om Digital kompetens och lärarfortbildning i PIM-tider.